وكالة عمرة الإخبارية – أصدر المركز الوطني لتطوير المناهج والتقويم أربع دراسات جديدة ضمن “سلسلة الدراسات الوطنية لتطوير المناهج والتقويم”. وتناولت الأولى والثانية مدى توافق محتوى كتب العلوم للصفين التاسع والعاشر مع إطار “بيزا 2025″، وأظهرتا أن المحتوى يبني فهم المفاهيم والظواهر العلمية، مع الحاجة إلى تعزيز تحليل البيانات وتفسيرها وربط المعرفة بالمواقف الحياتية.
وبحثت الثالثة أثر المناهج المطورة في اللغتين العربية والإنجليزية على 635 طالبا وطالبة من الصفوف التاسع والعاشر والثاني عشر خلال العام الدراسي 2025/2026، وبينت تحسنا في عدد من المهارات المستهدفة وفي التحصيل.
أما الدراسة الرابعة فطورت مؤشرا وطنيا للهوية الوطنية الأردنية من تسعة أبعاد، هي الوجداني، والثقافي والتاريخي، والسلوكي والأخلاقي، والمدني والسياسي، والقيمي والاجتماعي، والمواطنة الرقمية، والعالمي، والاقتصادي والتنموي، والأمني. وأظهرت ارتفاع مستوى الهوية الوطنية لدى أفراد العينة، وتمتع المؤشر بدرجات مرتفعة من الصدق والثبات.
